摘要

文章首先论述了工匠文化的概念,然后分析了工匠文化融入高职教育的必要性,最后从工匠文化融入高职教育,政企是助手;工匠文化融入高职教育,院校是主体两个方面阐述了工匠文化在高职教育中的融入策略。

  • 单位
    福建农业职业技术学院