《对不良诱惑说“不”》课堂教学的课例研究

作者：黎晓晴

来源：课程教育研究, 2018, (30): 67-68.

• 初中思想品德课堂
• 课例
• 研究

思想品德课程是学校德育教育的主渠道,是引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要载体。伴随着新课程改革的全面展开,对于传统教育教学形式产生了冲击和挑战,课例教学法既尊重了学生课堂主体性的作用,也提升了教师在解决教学实践问题的能力,符合我国教学研究和教育改革的转型需要。