在素质教育理念的发展引导下,我国各大高校均在积极开展新时期的教学课程改革工作。社会学作为高校体育教学的重点类教学科目,对我国高校体育专业大学生核心素质培养和专业技能知识培养具有指导性作用,提出基于体育专业社会学课程的内在特性,详细分析了现阶段我国高校体育学课程存在的问题,并提出相应的解决方案。旨在通过对体育社会学课程的系统理论和实践探究,为我国高校体育学教育和社会学课程改革提供借鉴作用。
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