幼儿园课程游戏化实践探讨

作者：张志明

来源：读写算, 2021, (19): 55-56.

• 幼儿园课程
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• 问题
• 策略

幼儿阶段的学生心智正处在发展中,幼师在为学生实施幼儿园课程教学时应当将学生作为中心,呈现出游戏化,才可以充分吸引学生的好奇心与求知欲。在目前教育体系持续完善的条件下,我国幼儿园课程亦渐渐产生改变,并且游戏化已变成幼儿园课程变革的关键路径之一。故而,本文简要阐述了幼儿园课程游戏化教学面临的一系列问题,提出了幼儿园课程游戏化的实践策略,以供参考。