“教学评一致性”背景下小学数学任务驱动教学法的应用策略

作者：姬文静

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (11): 1-3.

• 小学数学
• 教学评一致性
• 任务驱动教学

在“教学评一致性”的背景下，通过多元化的教学任务让学生获得更好的教育成长，使学生的核心素养得到正确培养，从而有效推动数学课堂教学质量的提高，落实新课标的教育任务，是目前小学数学任务驱动教学法的应用目的之一。想要在新时期背景下让小学数学任务驱动教学法的应用获得全面的普及，首先要对其任务模式和内容做出调整，结合现有的信息化技术和先进的教学理念构建出更加完善的教学任务体系，在全面提升学生学习效率的基础上再对其学习状况展开相应的评价，为小学数学教学打造出更加高效的评价标准。本文就对小学数学“教学评一致性”背景下的任务驱动教学法的应用策略进行探讨，希望能对小学数学教学的发展提供一定的研究帮助。