区域性小学教师教育协同创新的内涵与实现途径

作者：刘悦新

来源：现代职业教育, 2018, (35): 275.

• 区域教师
• 小学教师教育
• 协同创新

当前师范教育协同创新存在一些问题,需要通过扩大教育合作范围,提高小学教师师资水平、协同教师职前职后培训、整合教育资源等强有力的手段和措施才能实现。

• 单位
  吉林师范大学