随着课程改革的不断深入，单一的终结性评价已无法切实发挥学科育人的导向作用。新课标下，转变评价方式是教师教学工作的迫切任务和挑战。实施以形成性评价为主的课堂评价模式，对学生英语核心素养培养有积极的促进作用。本文对新课标下形成性评价的落地实施提出思考，讨论了形成性评价实施的必要性，形成性评价的内涵，以及在课堂中开展形成性评价的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
