摘要

游戏教学法是小学数学课堂常用教学手段之一,在激发学生数学学习兴趣,提高数学知识呈现效果等方面具备其他教学方法无法比拟的优势。结合具体教学实践案例,从组织观察、引导参与、手脑并用、动静相辅等方面,探讨了小学数学游戏化有效策略。