教师在设计、实施和评价综合实践活动的过程中所体现的学生观、教育价值观、课程观以及特殊情感之结晶,即教师信念。简单来说,综合实践活动教师信念就是教师对综合实践活动课程毋容置疑的"信任"。教师信念影响到综合实践活动实施全过程,支配着教师的日常教学行为。本文探讨了教师信念及其对综合实践活动课程实施的意义和对教师专业发展的价值,并建议从专家引领、实践探究、个体反思、学校共同体建设四个层面培育综合实践活动教师信念。
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