抓住题目中关键的解题特征条件,联想到基本图形的特征条件,将复杂图形转化为简单的基本图形,再利用基本图形所对应的基本结论,贯通思路,使解题方法自然生成,力求精通数学解题的通性通法,培养学生思维的灵活性、发散性、广阔性、敏捷性、创新性,助力学生数学素养的提升,促进学生全面、健康、快乐成长.
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