摘要

利用显微镜全自动扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,使用数字化切片取代传统玻璃切片进行组织学实验教学,能使切片教学更显全面性和直观性,并能使教学资源得到充分利用和整合,也推动了形态学实验教学改革。