“金课”建设下多元化评价体系的构建

作者：蔡永茂; 朱科钤

来源：管理观察, 2020, (17): 139-140.

• “金课”建设
• 多元化评价
• 评价指标
• 构建原则

"金课"建设是对传统课堂进行的课堂革命,在此形势下,重新构建科学完善、行之有效的多元化评价体系势在必行。本文在深入剖析传统评价体系弊端的基础上,提出立足"金课"标准,设计可量化、可检测、可评价的定性和定量指标,将"金课"建设真正落到实处。

• 单位
  常州大学