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摘要
校内申诉是高校教师权益救济重要方式，但在制度设计上尚存不足，如适用范围宽泛，致使权益救济诉求易被推诿；负责处理机构的人员构成模糊，裁决者中立地位无保证；对申诉处理时限不明，易致救济正义迟来；辅助措施缺失，救济公正无有效制度保障；裁决效力不明，救济制度作用大打折扣；程序违法无制裁，实体公正缺失程序保障。对适用范围采取简单列举与兜底条款相结合，合理确定裁决机构人员占比，设定各环节处理时限，构建确保救济公正的辅助措施，明确裁决效力，实施程序制裁，是完善校内申诉制度的路径选择。
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单位凯里学院
