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摘要
初中语文是集科学性与人文性于一体的学科,这就使得教师在教学过程中不能够像其他教师一般只对学生进行知识教学,还要使学生了解并掌握相关知识的社会实践意义,而情景教学就成了提高初中语文教学质量的有效方式。但在实际教学过程中,初中语文情景教学质量并不高,反而影响了学生的知识掌握与实践发展。就教师而言,不论是想要提高教学质量、效率,还是提高学生的学习成绩,都必须要探究、调整自身的情景教学策略,以适应现有教学情况,推动初中语文教学的发展与完善。本文正是在这一背景下系统化探究初中语文教学中的情景教学应用策略,以期取得抛砖引玉之效。
