家庭是儿童最初的成长环境，同时也是儿童身心发展的重要场所。而家庭教育则是对儿童成长至关重要的因素。然而，个体的成长发展并不是由单一因素从中起作用，因此，本文以家庭教养方式为主，通过回顾和整理国内外文献，介绍了家庭教养方式，心理弹性，执行功能和网络成瘾的相关概念及理论模型，简述并分析各变量之间的关系及列举相关的实证研究，旨在扩充关于家庭教养方式的相关理论视野，并提出相应的策略与展望。
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