价值链理论视角下应用型高校内涵式发展的内在机理探析

作者：黄炳超; 黄明东

来源：现代教育管理, 2020, (02): 71-77.

DOI：10.16697/j.1674-5485.2020.02.010

• 应用型高校
• 内涵式发展
• 质量提升
• 价值链理论
• 内在机理

高等教育内涵式发展是我国高等教育大众化发展方式转变和高等教育发展新阶段的标志。通过"价值链理论"分析应用型高校内涵式发展的内在机理,用工具理性的视角分析组织成本和竞争优势,可以优化改进内涵式发展的价值链要素。应用型高校需要通过明确价值链的组织战略、优化组织功能和塑造组织品牌,发展目标转向"应用型、开放式、高水平"大学建设;教育功能由"任务导向"转向"功能导向";办学特色由"同质化"转向"个性化",进而实现从"数量增长"向"质量提升"转变,内在价值与竞争优势得到增强,高等教育质量和人才培育质量得到提高。

• 单位
  武汉大学