本文基于英语学科大观念,以北师大版高中教材《英语(必修第一册)》Unit 2 Sports and Fitness为例,阐述基于大观念的单元整体教学的设计与实施,探究如何在单元复习课中促成、检测和评价大观念的形成,促进学生核心素养的发展。