“问题链”在初中历史教学中的应用

作者：陈紫薇

来源：教学管理与教育研究, 2023, (13): 86-88.

• “问题链”
• 初中历史
• 教学实践

“问题链”是教师与学生围绕历史知识点进行多角度、多维度探索时设置的一系列相关问题。与传统的问题教学法相比,“问题链”更为注重问题的逻辑性、目标性与整体性,有助于活跃初中历史课堂,提高教师对课堂的把控能力。文章采用理论与实践结合的方式,从通过“问题链”锻炼思维能力、活跃课堂氛围、培养家国情怀、引导学生自行设计四方面提出了具体的教学改革方法。