本研究通过调查中医院校大学生跨文化传播能力，客观地反映中医院校大学生语言能力、文化能力、交际能力、专业能力的现状及存在的问题。研究发现，中医院校大学生跨文化传播能力较低；学生中医药外语能力较差，尤其医学英语听说能力最为薄弱；学生跨文化传播意愿较强，但对跨文化知识的掌握程度较差；学生比较注重运用交际策略和技巧，但在话题的选择、语言组织及表达逻辑性等方面存在一定困难；学生中医药专业能力还需进一步提升。本研究为中医院校跨文化传播能力的培养提供了数据支撑和参考依据。
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