“双减”政策下我国学校体育发展困境与对策研究

作者：李晓晨

来源：内江科技, 2023, 44(07): 58-61.

<正>运用文献资料法与逻辑分析法对“双减”政策下我国学校体育发展出现的困境进行全面分析，得出影响“双减”政策下影响学校体育发展的主要因素为：各方传统观念的局限性；体育课程衔接的重复性；体育教学资源供给的失衡性。针对以上研究结果，提出以下对策：坚持“五育并举”全面发展素质教育；完善中小学体育课程内容的衔接；保障体育教学资源均衡化供给。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)[1]。国家推进实施“双减”政策既是新时期贯穿符合新时代、新理念的一项长期的政治使命，也是一项艰巨的现实任务。

• 单位
  洛阳科技职业学院