信息时代背景下高中数学教学的探讨

作者：朱艳燕

来源：求知导刊, 2020, (39): 55-56.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.39.026

• 信息时代
• 高中数学
• 实际意义
• 策略

传统的高中数学教学模式比较单一,教学内容也十分枯燥,学生极容易产生厌学情绪。而信息技术与高中数学教学的融合是新课改以来高中数学教学的重大突破,信息技术能把抽象的数学知识转变成更加具象化的知识,提升学生的学习兴趣。文章通过分析信息技术在高中数学教学应用中的实际意义,在此基础上提出了创设信息化情境、科学整合课程资源、构建信息化数学模型、实施白板教学、设计微课视频、构建学习交流群、优化教学评价七大策略提升高中数学教学质量,旨在为相关人士提供参考意见。