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摘要
高校教育教学过程不同程度地涉及意识形态问题。当前，网络信息技术的应用倒逼意识形态建设的发展创新，高校已成为网络意识形态建设的前沿阵地。高校在推进网络意识形态建设过程中面临主流意识形态“网络进场”迟滞导致引领乏力，网络生活“圈层化”趋向引发思想舆论领域“地带拉锯”，网状传播频触、聚合、深化网络意识形态风险等困境。因此，只有“深耕内容，筑牢主流意识形态地位”“技术赋能，营造风清气正的网络生态”“依法治理，构建网络意识形态建设保障”，才能“内外兼修”，实现思想共振。
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单位南京理工大学紫金学院
