浅谈新课程标准下小学科学课堂教学的优化策略

作者：孟子辰

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (08): 56.

• 新课标
• 小学科学
• 教学策略

目前,在小学设置的各类课程中,科学课程往往得不到重视,导致科学课逐步走向小学教育课程的边缘地带,成为较为薄弱的学科。基于新课标提出的要求,加强对小学科学的重视,引领教师转变思想观念,深入学习新课标理念,解决教学问题是必然要求,对小学科学教学模式进行优化,采取适合学生更加高效的方法教学。