针对工程材料实践教学环节采用了合作—竞争学习教学模式;小组之间相互竞争,各自设计热处理方案以获得最优的材料力学性能;组内成员之间相互合作,共同完成信息收集、方案设计、实际操作、总结分析;学生在此实践教学过程中学习积极性高、主动思考、相互交流,最终取得良好的教学效果。
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