“双减”政策背景下初中英语课堂教学实践研究——问题链教学模式在初中英语课堂的运用

作者：朱绪

来源：校园英语, 2022, (46): 148-150.

• “双减”
• 问题链
• 初中英语

“双减”政策的落地在于课堂教学的变革。发展学生思维品质，是初中英语课堂的重要任务之一，而问题链的设计则是高效达成课堂目标的关键。现阶段的初中英语教学仍存在只注重文本语言知识的理解与应用，而忽视了创设情境，缺乏激发学生深入思考和情感发展的问题设计。本文以牛津初中英语8A Unit5“Wild animals”这一单元的教学内容为例，探讨如何在初中英语课堂中设计具有关联性和层次性的问题链，促进学生高阶思维能力的发展。