试论基于双减背景下的小学语文作业设计的有效策略

作者：唐晓俐

来源：基础教育论坛, 2022, (20): 53-54.

• “双减”政策
• 小学语文
• 作业设计
• 现存问题
• 优化策略

随着双减政策的深入实施与落实，优化小学课后作业设计，创新减负增效教学模式，越来越受到语文教师的重视，具有重要的教育现实意义。本文对小学语文作业设计现存问题进行了梳理与探究，从明确作业定位、控制作业数量和难度、创新作业内容与类型、完善作业反馈等方面，论述了完善小学语文作业教学的有效策略。