“互联网+”教育背景下药学生自主学习效果评估研究

作者：于美娜; 周大创; 周柯嘉; 赵子淇

来源：药学教育, 2022, 38(02): 79-82.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2022.02.003

• 高校大学生
• 网络学习
• 学习效果
• RASE模型

新冠疫情背景下“互联网+”教育迅速发展，学生自主学习效果问题逐渐受到社会各界广泛关注。基于药学生真实学习成绩进行对比分析，以RASE模型为基础，从资源、活动、支持、评估四方面提出提升药学生学习效果的措施，为更好地开展混合教学、提高大学生自主学习积极性提供参考。

• 单位
  中国药科大学