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摘要
为了提高学生的综合技能,把电子技术课程的理论和实践融为一体,使理论为实践服务,通过实践进一步理解理论。本文在经过教学实践和探索的基础上阐述了三人表决器的一体化教学设计,课题的教学思路、教学过程。这种教学方式对于工科类其它课题的教学有借鉴性和适用性。
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为了提高学生的综合技能,把电子技术课程的理论和实践融为一体,使理论为实践服务,通过实践进一步理解理论。本文在经过教学实践和探索的基础上阐述了三人表决器的一体化教学设计,课题的教学思路、教学过程。这种教学方式对于工科类其它课题的教学有借鉴性和适用性。
