农村寄宿制中学生的学习生活现状令人担忧,本文在总结平凉市崆峒区草峰中学通过开发和实施校本课程等活动,使学校寄宿学生的幸福感不断提升的基础上,从心理学角度塑造、通过课程改革提升、通过文化活动培养、通过课程评价机制改进等途径提出让农村中学寄宿学生拥有更多幸福感的策略。