构建校本教研文化 助推教师专业成长

作者：蒯峰梅

来源：现代教学, 2018, (09): 63-64.

• 校本教研文化
• 专业成长

校本教研文化是学校文化的重要组成部分,是一所学校和教师在长期的教研实践和共同学习生活中不断形成、积累和发展并为大多数人认同和接受的思想观念、价值导向和精神风貌。本文介绍了上海市第二师范学校附属小学从校本教研的精神文化、制度文化、行为文化与物质文化出发,发挥校本教研文化在促进教师专业发展中的独特价值和作用。