当今教育界谈论的热点话题中,最集中的就是各科的"核心素养"问题。应国家教育部的要求,各级各层不同学科都提出了具体的"核心素养"要求,这一要求也涵盖了专科院校的"化学核心素养"。就专科院校化学教育工作者而言,要发展"化学核心素养"就必须在实际教学中从不同的立场、不同的角度、以不同方式来促使"化学核心素养"的达成。文章以"化学史"为例,探讨了专科院校"化学核心素养"的实践研究问题,并展开思考。
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