校企合作开展员工培训的成效与限制因素及优化策略——基于华南理工大学建行学院的培训研究

作者：刘婷

来源：中国培训, 2020, (11): 4-7.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2020.11.002

• 校企合作
• 产教融合
• 华南理工大学
• 员工培训
• 优化策略
• 粤港澳大湾区
• 限制因素
• 培训师资
• 培训课程
• 高校继续教育
• 总体评价

党的十九大报告中明确指出,"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"为深入贯彻落实党的十九大精神,深化产教融合、校企合作,推动双方创新发展,2018年12月5日,华南理工大学与中国建设银行股份有限公司(以下简称"建行")签约成立华南理工大学建行学院(建行大学大湾区金融创新学院)。本研究基于华南理工大学建行学院2019年培训班学员问卷调查以及在培训过程中遇到的问题与困境,探讨产教融合背景下,校企合作员工培训成效、

• 单位
  华南理工大学