基于青年教师“SCL阶梯”成长的校本培训

作者：董建康

来源：教学月刊(中学版), 2022, (03): 15-18.

• 青年教师
• “SCL阶梯”成长
• 校本培训

在青年教师培训工作中，绍兴市柯桥区实验中学通过厘清青年教师共性和个性需求“订单”，设计“SCL阶梯”成长路径，构建新的培训模型，采取诸如扎根团队成长、聚焦课堂关键、紧跟课改潮流、开设“云上夜校”等校本培训举措，促使青年教师又好又快地成长。