刍论初中思想品德“快乐课堂”的建构

作者：潘龙功

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (07): 29.

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教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。让学生在不知不觉中发展智力,培养能力,形成正确的世界观、人生观、价值观。