提升城乡结合部小学语文课堂教学效率的策略研究

作者：孙文芳

来源：新课程, 2021, (44): 1.

• 城乡结合部
• 小学语文
• 教学效率
• 复杂
• 差异

随着城市化进程的加快,城乡结合部学校的小学生被印上了鲜明的时代印记,并呈现出一定的学习特点。语文教师在教学实践中面临生源复杂、学生学情差异明显、师资力量薄弱等各种问题,需要立足小学语文课堂教学,优化教学方法,挖掘教学资源,多途径提升城乡结合部小学语文课堂教学效率。