课后题的有效处理策略

作者：杨晨晞

来源：语文世界, 2021, Z2: 76-77.

<正>统编版语文教材是以"语文要素"和"人文要素"的"双线结构"编排的,为实现语文要素的落地生根,课后题就起着指向性、定向性和导向性的作用。课后题的编排直接告诉教师"教什么",教师可以根据课后题精准定位每课时的教学目标,由此决定"怎么教",继而可以灵动设计教学活动,这是阅读教学非常重要的一环。笔者以统编版语文教材为例,根据实例探究如何有效处理课后题,助力阅读教学的方法。