提高对学生的期望值,激励学生乐学英语

作者：李瑞容

来源：学周刊, 2019, (15): 84-85.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.074

• 提高期望值
• 激励学生
• 乐学英语

当前,小学阶段的英语教学存在着一些问题,这些问题导致学生的英语学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师,缺乏兴趣会导致学生英语学习缺乏动力。为此,教师可对小学英语教与学的现状和问题展开探究,并对提高对学生的期望值激励学生乐学英语的有效途径,以及相应策略进行研究。