小学低年级多元化阅读的路径探析

作者：覃艳华

来源：广西教育, 2021, (37): 33-35.

• 小学语文
• 小学低年级
• 多元化阅读

本文论述培养小学低年级学生阅读能力的方法:利用班级阅读内容,营设多元化阅读学习情境;结合多种阅读活动,展示多元化阅读学习成果;采用多样化手段,构建多元化阅读评价机制。