党的二十大精神融入思想政治教育实践路径研究——基于三全育人视角

作者：许露露; 李时坤

来源：现代商贸工业, 2022, S1: 284-285.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.S1.121

• 党的二十大精神
• 日常思想政治教育
• 大学生
• 三全育人
• 交叉分析法

以安徽建筑大学某学院6个专业的学生为研究对象，基于SPSS软件，通过描述统计、交叉分析等方法，分别从认知、情感、行为等3个方面调查并分析了高校大学生学习党的二十大精神的现状，及其对党的二十大精神融入大学生日常思想政治教育实践路径的启示。

• 单位
  安徽建筑大学