浅谈数学微项目化学习驱动性问题的设计

作者：孟永正

来源：小学教学研究, 2021, (24): 60-61.

• 微项目化学习
• 驱动性问题
• 高阶思维

微项目化学习作为项目化学习的重要形式,对培养学生的高阶思维和核心素养具有重要意义。驱动性问题作为微项目化学习的关键要素,在设计时需要注意以下几点:(1)在深刻理解教材的基础上确定驱动性问题;(2)准确把握驱动性问题的作用,整体把握驱动性问题的数量;(3)在真实的问题情境中提出驱动性问题。