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摘要
课程思政下教学文化的价值重构可以助推课程思政,加强校园文化建设,浓郁文化育人氛围,创新时代育人方式;具有方向性与职业性的统一、唯物性与知识性的统一、理论性与技术性的统一、导向性与专业性的统一、思想性与实践性的统一、时代性与创新性统一等特点;以培养工匠精神为载体,可以通过以下途径构建课程思政背景下高职教学文化:培养大国工匠构建课程文化,以精功报国构建专业文化,以导师专家构建教师文化,以职业信仰构建课堂文化,以创新创业构建实践文化。课程思政背景下高职教学文化是中国文化自信的重要内容。
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单位浙江工贸职业技术学院
