英语作为沟通的工具,其地位越来越受到人们的重视,随之而来的是对高校英语教学的关注。在高校英语教学中引入情境教学法可以使学生身临其境,利用听觉、触觉和感觉全方位的感受到英语的魅力所在,激发学生学习的积极性,提高教学质量,全面提升教学效果。本文阐述了情境教学法的概念,分析了情境教学法在高校英语教学中的实施原则,并提出了情境教学法在高校英语教学中应用建议。
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