针对高职院校校企协同育人平台的构建不完善,校企协同育人平台下技能考核体系不足以客观反映人才培养质量等问题,在借鉴广东科学技术职业学院电子商务专业品牌专业建设过程中,搭建电子商务协同育人平台,深化人才培养模式改革,实施项目班分组轮,从命题、实施及利用技能测试报告诊断改进专业人才培养等方面系统梳理了基于高职电子商务协同育人平台下的技能联考的研究与实施。进一步推动了校企协同育人,推动了技能考核评价的实施,促进了教学质量和人才培养质量的改善。
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