“四巧”写好小学体育案例——以《“小鸡”真的能反抓“老鹰”吗？》为例

作者：孔爱香

来源：试题与研究, 2023, (19): 64-66.

• 小学生
• 小学体育教学
• “老鹰抓小鸡”
• “四巧”
• 教学案例

如何在小学体育课教学过程中激发学生对整门课程的学习兴趣，是当前很多学校在进行体育课程教学时面临的重要问题。对于这个问题，不仅关系到学生是否能够真正掌握体育知识和技能，更关系到促进学生全方位的身心健康发展。因此，在进行小学体育课程教学过程之前，至关重要的一步就是编写一份优质的体育教学案例。本篇论文主要通过研究在2018年第三届全国学校体育优秀教育教学案例评比中获得特等奖的《“小鸡”真的能反抓“老鹰”吗？》教学案例，深入探讨如何通过体育教学案例来激发学生对体育课程的学习兴趣。结合自己多年的教学经验和案例书写经验，笔者总结出了四大技巧：观察、思考、学习和总结。这些技巧在编写体育教学案例时非常有用。下面笔者就以《“小鸡”真的能反抓“老鹰”吗？》为案例来进行具体的分析，笔者所述的观点皆为自己的主观观点，仅供参考。