<正>【活动背景】高中阶段是个体人生观与价值观形成的关键期，是个体生涯发展的探索期，学生开始有意识地探索自我、世界与未来，他们常常会思考“学习的目的是什么”“未来我能做些什么”等问题。在新高考改革背景下，要落实学生的选择权，促进学生科学合理地选科选课，面向学生开展职业生涯的探索与规划是非常必要的。学科课堂作为学校教育教学的主阵地，是实施生涯教育的重要渠道。新课程新教材实施以来，虽然不少教师的课堂已逐步跳出知识传授的模式，开始聚焦学生核心素养的培养，
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