引领初中生成长的导师团队建设探索

作者：罗朝英

来源：教育科学论坛, 2019, (32): 65-68.

• 初中生成长
• 教育引导机制
• 导师团队

初中生成长的导师制是面向初中生成长经历中存在的困惑与困难,创造性地建构的全新的初中生"阳光·健康"成长的教育引导机制。基于导师制的建构、制度建立、成效三个方面,立足提升导师团队建设的内涵,建设与实现了全新的、高水平的导师团队。