小学数学是培养学生逻辑思维的重要途径,学生经过数学学习后能够形成数学素养,良好的数学素养能够让学生在今后的学习中对数学学习充满浓厚的兴趣。在当下小学数学教学中,受应试教育和传统思想观念影响,课堂教学只是"照本宣科"地依照课本讲解,忽视数学知识应用,学生实际学习积极性不高。文章对核心素养下小学数学解决问题的教学实践进行分析,以核心素养高的角度提出提高小学数学教学效率、提高学生学习兴趣的有效措施。
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