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摘要
随着冰球运动在国内的发展，越来越多的高校开始关注冰球教育。该文针对高校冰球运动员技术心理特征及其教育对策进行了研究。通过文献综述，发现高校冰球运动员的技术心理特征主要包括技术心理素质和技术心理表现，其中自信心、控制能力、耐受能力和专注力是运动员技术心理素质中的重要方面，技能运用、压力控制和决策能力是技术心理表现中的关键部分。在教育对策方面，应注重心理素质训练，培养运动员的内在素质，提高他们的应对能力和操作水平。
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随着冰球运动在国内的发展，越来越多的高校开始关注冰球教育。该文针对高校冰球运动员技术心理特征及其教育对策进行了研究。通过文献综述，发现高校冰球运动员的技术心理特征主要包括技术心理素质和技术心理表现，其中自信心、控制能力、耐受能力和专注力是运动员技术心理素质中的重要方面，技能运用、压力控制和决策能力是技术心理表现中的关键部分。在教育对策方面，应注重心理素质训练，培养运动员的内在素质，提高他们的应对能力和操作水平。
