<正>心理学认为,正确、合理的"目标方向"是激发人们积极性,提高工作效率的最基本、最重要的因素之一。而在过去的一段时间里,数学教学的"目标方向"有所偏离,片面追求升学率,教师甚至不惜放弃占大多数的中等生与后进生,把全部精力都投向优等生。上课时,教师始终围绕例题讲解,采取"零售"数学知识的办法,把数学概念当成"尾巴"来处理,不重视概念教学,课后布置各种题型,采取题海战术。教师整天忙忙碌碌地钻在题库里,学生每日昏昏欲睡在解题中。结
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