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摘要
受当下社会环境、就业形势和极个别不良教师“师德师风”不端的影响，部分师范院校的学生对于自己师范之路存在一定的疑惑，也一定程度上影响了学生的自信，诸如职业自信、学科自信、文化自信和学生自信等。结合课程思政，浅谈了通过从“中学化学教学设计”课程中教学环节和所做教学设计中的引入、素材与课后思考等入手，进而提升学生的职业自信、学科自信、文化自信和学生自信。这为开展“中学化学教学设计”课程思政和提升学生自信，找准定位以及做好自我规划有着很好的参考意义。
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单位长江师范学院; 化学化工学院
